Rekenen

Een leerling (of docent of onderwijsassistent) staat aan de zijkant. Een leerling staat in het vlak met de getallen. De leerling aan de zijkant noemt steeds een tafel op. De leerling in het vlak moet springen naar het antwoord. De leerling moet met zijn linkerbeen op het tiental springen en met zijn rechterbeen op de eenheid (bijvoorbeeld 7x8 = 56, het linkerbeen staat op de 5 en het rechterbeen staat op de 6).

Degene naast het vlak kan het moeilijker maken door sneller tafels op te zeggen.

Benodigdheden:

• Stoepkrijt

Aantal leerlingen:

Met minimaal 1

Meer leerlingen mogelijk maar dan heb je voor elk 2 tal een vlak met cijfers nodig

Dit spelletje speel je met 2-tallen tegen elkaar. Verdeel de kaarten eerlijk over de beide leerlingen. De leerlingen draaien tegelijk de bovenste kaart van hun stapel om. De twee getallen die bovenop liggen moeten keer elkaar. De leerling die het snelste het juiste antwoord zegt, mag de kaarten houden. Wie heeft op het einde de meeste kaarten verzameld?

Benodigdheden:

• Een pakje kaarten (met alleen de getallen)

Aantal leerlingen:

Met minimaal 2

Leg in de gymzaal of op het schoolplein A4 vellen met de antwoorden van een tafel. De kinderen gaan per tweetal klaar staan. De leerkracht noemt een som, bijvoorbeeld 4x8. De kinderen moeten dan in vier grote stappen bij antwoord 32 uitkomen. Wie van de twee is er als eerste? Wie van de klas haalt de snelste tijd? Dit kun je per tafel doen of verschillende tafels door elkaar.

Domeinen:
Vermenigvuldigen

Benodigdheden:

• Stoepkrijt of Woody's om de tafels op te schrijven of A4 vellen met de antwoorden van de desbetreffende tafel.

Aantal leerlingen:

Klassikaal

Een goede oefening om met de tafels te oefenen. Je geeft elke leerling een getal (van 1 t/m 10). Je kan dit uitdelen door middel van getalkaarten of elke leerling schrijft dit in de hoek van zijn of haar wisbordje. Je zet een muziekje op en de leerlingen gaan elkaar opzoeken en maken daarbij zoveel mogelijk sommen. Bijvoorbeeld leerling A heeft getal 3 en leerling B heeft getal 6. Zij lopen naar elkaar toe en wisselen uit wat voor getal ze hebben. Zij kunnen hiermee de som 3x6 en 6x3 maken. Deze sommen schrijven zij op hun wisbordje en daarachter zetten zij het juiste antwoord. Daarna gaan de leerlingen weer op zoek naar iemand anders om hun getal mee uit te wisselen en een nieuwe som te maken. Wie heeft de meeste sommen gemaakt?

Domeinen:
Vermenigvuldigen

Benodigdheden:

• Wisbordje (voor elke leerling)

• optioneel getalkaarten

Aantal leerlingen:

Klassikaal